top of page

Rechercher


Pourquoi le jeu est-il devenu l'arme secrète des managers et formateurs ?
On a longtemps pensé que le travail devait être sérieux, rigide et (avouons-le) parfois un peu ennuyeux. Mais aujourd’hui, les lignes bougent. Face à des réunions Zoom qui s'éternisent et des formations descendantes qui endorment les équipes, une discipline fait une entrée fracassante dans le monde de l'entreprise : la ludopédagogie. Loin d'être une simple distraction pour "passer le temps", le jeu en entreprise est devenu un levier stratégique majeur. Pourquoi un tel succès
lejardindespossibl9
23 juin3 min de lecture


Le potager de l'apprentissage : pourquoi je cultive 80% d'outils gamifiés et 20% de jeux de société
En formation, on me demande parfois :« Alors Sandrine, aujourd'hui, on va jouer au Monopoly ou au Trivial Pursuit pour apprendre à manager ? » Je souris toujours. Cette question révèle une idée reçue répandue : associer jeu en entreprise à une simple activité de détente, déconnectée du réel professionnel. Ma pratique est plus nuancée. Au Jardin des Possibles, je ne s'oppose pas aux jeux et à la gamification. Je les considère comme deux leviers complémentaires, chacun mobilisé
lejardindespossibl9
21 mai5 min de lecture


Entreprendre sans s’épuiser : et si le problème n’était pas le problème ?
L’entrepreneuriat est souvent vendu sur Instagram comme une aventure de liberté absolue. La réalité du terrain, celle que l’on ne poste pas, ressemble davantage à une course d’obstacles dans le brouillard. Les chiffres parlent d’eux-mêmes : selon les dernières études (Observatoire Amarok, Bpifrance Le Lab), près d’ un tiers des dirigeants seraient en situation d’épuisement ou de risque psychosocial élevé en 2025. Pourtant, quand on analyse ce qui "vide" littéralement les ent
lejardindespossibl9
23 déc. 20253 min de lecture


Quand le jeu fait bouger les lignes : la puissance discrète de la ludopédagogie
Un marché qui reconnaît enfin la valeur du jeu dans la formation. Les formations classiques ont longtemps reposé sur des modèles descendantes, centrées sur des contenus et des diapositives, avec une ingénierie de formation très structurée mais souvent peu engageante pour les apprenants. Aujourd'hui, la ludopédagogie devient une réponse attendue après cette première couche d'ingénierie : elle intervient comme un deuxième niveau, celui de l' expérience vécue , qui permet aux
lejardindespossibl9
10 déc. 20256 min de lecture
bottom of page