🎯 Outil indispensable des apprenants : la méthode Cornell, version ludopédagogique !
- lejardindespossibl9
- 9 mai
- 1 min de lecture
Dans un monde où l’on apprend vite et beaucoup, structurer ses prises de notes devient un véritable levier de mémorisation et de performance. La méthode Cornell, née dans les années 1940 à l’université du même nom, revient en force… et elle s’adapte parfaitement à la ludopédagogie !
Mais alors, pourquoi et comment l’intégrer dans nos dispositifs de formation "funny learning" ? 🤹♀️
🧠 La méthode Cornell en bref :
C’est une manière simple et redoutablement efficace d’organiser ses notes :
Zone de prise de notes (à droite) : pour capturer les idées principales pendant la session.
Zone de questions ou mots-clés (à gauche) : à remplir juste après, pour faciliter la mémorisation.
Zone de synthèse (en bas) : pour reformuler l’essentiel avec ses propres mots.
🎲 En mode ludopédagogique :
On peut rendre la méthode encore plus engageante :
Utiliser des codes couleurs, des dessins ou des pictos pour ancrer les infos visuellement.
Transformer la zone de questions en quiz flash, en défis entre pairs ou en jeu de cartes mémoire.
Demander aux apprenants de pitcher leur synthèse comme s’ils passaient à l’oral dans une émission TV 📺 !
🚀 Pourquoi ça marche ?
✔️ Elle favorise l’écoute active et la reformulation.✔️ Elle stimule la mémoire visuelle et auditive.✔️ Elle crée une trace d’apprentissage durable.✔️ Elle s’intègre parfaitement dans un parcours de formation hybride, agile et ludique.
💡 Formateurs, concepteurs pédagogiques, apprenants : et si vous testiez cette méthode à la sauce "funny learning" / Ludopédagogie ?
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